兴学剖热心，岿然今见伊颜侣； 论交思总角，已矣天生屈贾乡。

对联全文

上联：兴学剖热心，岿然今见伊颜侣；
下联：论交思总角，已矣天生屈贾乡。

对联备注：

（清-汤鲁璠《挽张百熙联》）

参考注释

兴学

[establish schools;construct schools] 兴办学校,振兴教育

捐资兴学

热心

[enthusiastic;warmheated] 热心肠,热忱;干什么就爱什么

热心集体福利事业

岿然

[towering;lofty] 高高挺立而显得稳固的样子

岿然不动

岿然独存

伊颜

商 伊尹 和 春秋 颜回 的合称。 颜回 ， 孔子 的学生，以德行著称。《文选·刘峻＜辨亡论＞》：“虽 游夏 之英才， 伊 颜 之殆庶，焉能抗之哉！” 吕向 注：“ 伊 ， 伊尹 ； 颜 ， 颜回 也。” 南朝 梁 任昉 《为范始兴作求立太宰碑表》：“况乎甄陶 周 召 ，孕育 伊 颜 。”参见“ 伊尹 ”。

论交

(1).争论与交谈。 唐 李颀 《行路难》诗：“秋风落叶闭重门，昨日论交竟谁是。”

(2).结交；交朋友。 唐 高适 《送前卫县李寀少府》诗：“怨别自惊千里外，论交却忆十年时。” 宋 陈师道 《赠鲁直》诗：“相逢不用蚤，论交宜晚岁。” 清 龚自珍 《哭郑八丈》诗：“论交三世久，问字两儿趋。” 张昭汉 《癸丑暮秋偕璧子漫游长江歌以纪事》：“古人论交恩义重，徙倚琴臺有餘痛。”

总角

(1) [a child’s hair twisted in a knot]∶古代未成年的人把头发扎成髻

(2) [childhood]∶童年时期,幼年

总角之交

总角闻道,白首无成。——晋· 陶潜《荣木》

已矣

(1) [finish;be over]

(2) 语气词连用,加强语,表示事物的发展变化,可译成“啦”

(3) “已”为动词,止,完结。“矣”为语气词“了”。“已矣”可译成“完了”,“算了”

老夫已矣。——清· 方苞《左忠毅公逸事》

而今已矣。——清· 袁枚《祭妹文》

天生

(1) [inborn;born;innate;inherent]∶天然生成

在他身上有一股天生的活力,就像阿尔卑斯山山洪一样

天生的领袖

她天生温文有礼

他天生爱美

某种天生的进行观察上的无能

(2) [be destined]∶命中注定

但是功名迟早自有一定,天生应叫的苦也要吃的。——《儿女英雄传》

屈贾

战国 屈原 与 汉 贾谊 的并称。两人平生都忧谗畏讥，从容辞令，遭遇相似。 南朝 梁武帝 《设谤木肺石二函诏》：“怀 傅 吕 之术，抱 屈 贾 之叹。” 唐 杜甫 《壮游》诗：“气劘 屈 贾 垒，目短 曹 刘 墙。” 宋 欧阳修 《送赵山人归旧山》诗：“ 屈 贾 江山思不休，霜飞翠葆忽惊秋。” 明 张居正 《与吴川楼给谏书》：“假令 屈 贾 之儔，少留意於此，则 汨罗 无不返之魂， 长沙 无赋鵩之感矣。”

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