制艺阐圣贤底蕴文章性道本孔门一贯心传休错认炫异矜奇便称佳士 读书察伦物机缄诚正修齐乃大学全篇旨趣须做到体明用达才算真儒

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对联备注：

（钱稼秋题福建兴文书院）

参考注释

制艺

[stereotyped writing] 旧指八股文

圣贤

[sage]圣人与贤人的合称;亦指品德高尚,有超凡才智的人

既加冠,益慕圣贤之道。——明· 宋濂《送东阳马生序》

底蕴

[inside information;details] 内情,事情的具体内容

同见底蕴。——《宋史·范祖禹传》

不知其中底蕴

文章

(1) [article;essay]∶原指文辞,现指篇幅不很长而独立成篇的文字

你看了晨报上的那篇文章了么?

(2) [literary works;writings]∶泛指著作

为文章。——唐· 柳宗元《柳河东集》

每为文章。

(3) [hidden meaning]∶比喻曲折隐蔽的含义

话里有文章

(4) [thing;program]∶事情;程序

照例文章总得做好

道本

(1).立身行道、经世致用的根本。《周礼·地官·师氏》：“以三德教国子。一曰至德以为道本，二曰敏德以为行本，三曰孝德以知逆恶。” 贾公彦 疏：“至德以为道本者，至德为至极之德，以为行道之本也。”《三国志·魏志·明帝纪》：“其郎吏学通一经，才任牧民，博士课试，擢其高第者，亟用；其浮华不务道本者，皆罢退之。”

(2).儒家思想与主张的根本。《汉书·艺文志》：“ 唐 虞 之隆， 殷 周 之盛， 仲尼 之业，已试之效者也。然惑者既失精微，而辟者又随时抑扬，违离道本。” 唐 柳宗元 《道州文宣王庙碑》：“惟公探夫子之志，考有国之制，光施彝典，革正道本。”

(3).道家思想与主张的根本。 南朝 齐 张融 《门论》：“昔有鸿飞天道，积远难亮， 越 人以为鳬， 楚 人以为乙。人自 楚 越 耳，鸿常一鸿乎？澄本虽一，吾自俱宗其本，鸿迹既分，吾已翔其所集，汝可专尊於佛迹而无侮於道本。” 南朝 齐 周颙 《难张长史＜门论＞》：“ 周 之问曰：‘足下专尊佛跡，无侮道本，吾则心持释训，业爱儒言，未知足下雅意，佛儒安在为当？’” 吴越 钱鏐 《天柱观记》：“洎大 唐 创业，以 玄元皇帝 为祖宗，崇尚玄风，恢张道本。”

(4).真性；本来面目。 元 杨暹 《刘行首》第一折：“我着你托化在雨云乡，还宿债在鶯花阵，休迷却前生道本。”

孔门

孔子 的门下，借指儒家。 汉 王充 《论衡·问孔》：“论者皆云：‘ 孔 门之徒，七十子之才，胜今之儒。’此言妄也。” 唐 李乔 《赠边将》诗：“翻师平 碎叶 ，掠地取 交河 。应笑 孔 门客，年年羡四科。” 唐 魏仁归 《宴居赋》：“ 孔 门之道，一以贯之。” 宋 朱熹 《道统一·颜曾思孟》：“ 孔 门只一箇 颜子 ，合下天资纯粹；到 曾子 便过於刚，与 孟子 相似。”

贯心

(1).深入心中。《晋书·凉武昭王玄盛传》：“富贵而不骄者至难也，念此贯心，勿忘须臾。” 唐 于邵 《与萧相公书》：“由此而言，痕累未尽，每一念至，惊危贯心。” 宋 洪适 《报庵十六尊者偈》：“我等痛贯心，归命诸尊者，愿以大利益，作我罔极报。”

(2).贯穿心脏。 南唐 刘崇远 《金华子杂编》卷下：“既一发箭，使往覘之，奴已贯心而毙矣。” 明 陈继儒 《虎荟》卷四：“果有一虎哮吼而至，前足触机，箭乃中其三斑，贯心而喑。”

错认

错误地分辨、认识。《唐律疏议·杂律·错认良人为奴婢》：“诸错认良人为奴婢者，徒二年。” 五代 王定保 《唐摭言·无名子谤议》：“主司头脑太冬烘，错认 颜标 作 鲁公 。” 清 吴骞 《扶风传信录》：“ 仲仙 词有‘悔当初错认你心同竝蒂莲，到今朝方知你心不同如其面’之句。”

炫异

亦作“ 炫异 ”。炫耀与众不同。 清 采畴 《＜谢亦嚣诗集＞序》：“一切触景怀人、因时寄兴之作，不矜奇，不炫异，祇自率其性情之真，以写其性情之适。” 蒋光慈 《少年漂泊者》一：“我也不是一个大文学家，不愿做一篇自传，好借之以炫异于当世。”

见“ 炫异 ”。

矜奇

炫耀新奇。 清 王士禛 《池北偶谈·谈艺三·唐书》：“予尝论《新唐书》不及《旧书》，盖矜奇字句，全失本色。” 采畴 《＜谢亦嚣诗集＞序》：“一切触景怀人，因时寄兴之作，不矜奇，不炫异，祗自率其性情之真，以写其性情之适。”

佳士

品行或才学优良的人。《三国志·魏志·杨俊传》：“同郡 审固 、 陈留 衞恂 ，本皆出自兵伍， 俊 资拔奬致，咸作佳士。” 唐 司空图 《二十四品·典雅》：“玉壶mai1-1春，赏雨茆屋，坐中佳士，左右修竹。” 宋 苏轼 《寄周安孺茶》诗：“ 鹿门 有佳士，博览无不识。” 明 方孝孺 《赠瑄蕴中序》：“其论议理而节，达而不浮，翩翩乎佳士也。”《重论文斋笔录》卷一引 清 毛奇龄 《题悦我轩》诗：“佳士不恆遇，垂老叹积薪。”

读书

(1) [read]∶看着书本出声读或默读

(2) [study]∶正式学习一个科目或课程

她读书很用功

伦物

人伦物理。指人之常情，事物的常理。 明 李贽 《答邓石阳》：“穿衣吃饭，即是人伦物理；除却穿衣吃饭，无伦物矣。” 清 沉德潜 《说诗晬语》卷上：“诗之为道，可以理性情，善伦物，感鬼神。” 清 魏源 《皇朝经世文编序》：“精极蜎蠖不为奥，博周伦物不为末。”

机缄

(1).机关开闭。谓推动事物发生变化的力量。亦指气数，气运。《庄子·天运》：“天其运乎？地其处乎？日月其争於所乎？孰主张是？孰维纲是？孰居无事推而行是？意者其有机缄而不得已邪？” 成玄英 疏：“机，关也；缄，闭也……谓有主司关闭，事不得已。” 南朝 宋 谢灵运 《山居赋》：“览明达之抚运，乘机缄而理默。”《隐居通议·古赋一》引 宋 傅幼安 《训畬赋》：“妙造化之机缄兮，极上蟠而下际。”

(2).犹隐藏，静止。 明 吕坤 《答康庄衢礼部》：“遇事要活泼，如走盘之珠；机缄要深沉，如在璞之玉。”

(3).犹关键。指事物变化的要紧之处。 黄远庸 《政局之险恶》：“盖彼中虽包罗万有，而能识今日之潮流及机缄所在，以勇於建言者盖亦鲜矣。” 郭沫若 《中国古代社会研究》导论四：“这些虽是很简短的文字，实际却道破了当时的社会变革的机缄。”

(4).犹机械。 鲁迅 《坟·文化偏至论》：“若夫兴起之由，则原于外者，为大势所嚮，胥在平庸之客观习惯，动不由己，发如机缄，识者不能堪，斯生反动。”

诚正

谓心意真诚，思想端正。 明 谢肇淛 《五杂俎·事部一》：“ 宋 人硜硜守其所学，必欲强人主以从己，若 哲 、 徽 、 寧 、 理 ，皆昏庸下愚之资，而嘵嘵以正心诚意强聒之。彼且不知心意为何物，诚正为何事，若数岁童蒙，即以《左》、《国》、 班 、 马 读之，安得不厌弃也。” 清 王筠 《菉友肊说》：“其人有格致之功，乃辨德之大小；有诚正之功，乃能不踰。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·汤公》：“帝君检名曰：‘汝心诚正，宜復有生理。’”

修齐

同“脩齐”。

谓修身齐家。

大学

(1) [university;college] a [古]∶聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体

(2) 提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关

(3) 大学的校舍

全篇

指整篇作品。 唐 李山甫 《禅林寺作寄刘书记》诗：“ 天竺 老师留一句， 曹溪 行者答全篇。” 鲁迅 《且介亭杂文二集·“题未定”草（七）》：“不过我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”

旨趣

[purport;objective] 要旨;大意。亦作“指趣”,“趣”同“趋”。旧指写书的目的与大意

谨条序前章,畅其旨趣。——《后汉书·郎顗传》

览其旨趣。——嵇康《琴赋》

达才

亦作“ 达材 ”。亦作“ 达财 ”。1.使之通达、成才。《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。” 焦循 正义：“财即才也，才恐其滞而不通，故达之。” 元 姚燧 《襄阳庙学碑》：“ 世祖 詔即 闕里 ，聚 孔 、 颜 、 孟 三族，置官而教之，以俟其成德达才者。” 明 宋濂 《故熊府君墓志铭》：“自 吴公 纘承 伊 洛 之绪於将坠之餘，完经翼传，扶秘阐幽，所以化导其徒者，多成德达财，出而用世。”

(2).通达事理的人。《史记·田敬仲完世家论》：“《易》之为术，幽明远矣，非通人达才孰能注意焉！” 唐 贾公彦 《序＜周礼＞废兴》：“至 孝成皇帝 ，达材通人 刘向 子 歆 校理秘书，始得列序，著于《録》《略》。”

真儒

真正的儒者。犹大儒。 汉 扬雄 《法言·寡见》：“如用真儒，无敌於天下。” 唐 韩愈 《答殷侍御书》：“每逢学士真儒，叹息踧踖，愧生于中，颜变于外，不復自比于人。”《宋史·道学传一·程颢》：“道不行，百世无善治；学不传，千载无真儒。无真儒，则贸贸焉莫知所之，人欲肆而天理灭矣。” 清 姚莹 《朝议大夫刑部郎中加四品衔从祖惜抱先生行状》：“ 宋 之时，真儒乃得圣人之旨，羣经略有定説。”

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