对联全文
上联:学术久分歧,得公力挽狂澜,庠序尽复三代旧;
下联:英雄例崇拜,他日仰瞻铜像,讴思应遍五洲同。
对联备注:
(清-《挽张百熙联》)
参考注释
学术
[learning;science] 有系统的专门学问
分歧
亦作“ 分岐 ”。1.离别。《晋书·乞伏乾归传》:“昔 古公 杖策, 豳 人归怀; 玄德 南奔, 荆 楚 襁负。分岐之感,古人所悲。”《魏书·南安王桢传》:“从祖 南安 ,既之蕃任,将旷违千里,豫怀惘恋。然今者之集,虽曰分歧,实为曲宴,并可赋申意。” 唐 牟融 《送罗约》诗:“独鹤孤琴随远旆,红亭緑酒惜分歧。” 明 杨慎 《与方思道别》诗:“端居促席轻,分歧驰念篤。”
(2).分蘖。 南朝 陈 阴铿 《闲居对雨》诗:“嘉禾方合颖,秀麦已分歧。”
(3).分叉。 唐 刘禹锡 《蒲萄歌》:“分歧浩繁縟,脩蔓蟠詰曲。”《红楼梦》第五十回:“原来这一枝梅花只有二尺来高,旁有一枝,纵横而出,约有二三尺长,其间小枝分歧,或如蟠螭,或如僵蚓。” 高云览 《小城春秋》第七章:“马路上已经有大大小小的队伍,拿着队旗,象分歧的河流似的向 中山公园 的广场汇集过去。”
(4).差别;不相一致。《明史·陈伯友传》:“士大夫意见分歧,议论各异,陛下漫无批答。” 巴金 《纪念友人世弥》:“在我们这些友人中间,有时因为意见的分歧会损害友情。”《蔡廷锴自传·百战馀生》:“细想党内如此分歧,党纪如此废弛,使吾人确实灰心冷意。”
力挽狂澜
[to make herculean efforts to save a critical situation; make vigorous efforts to turn the tide; do one's utmost to save a desperate situation] 比喻控制猛烈的潮流,挽救危险的局势
中流砥柱,力挽狂澜,具大才,立大业。——《秋瑾集》
庠序
[country schod] 泛指学校。殷代叫庠,周代叫序
谨庠序之教。——《孟子·梁惠王上》
三代
[the three ancient Chinese dynasties——Hsia, Shang and Chou]∶指中国古代夏、商、周三个朝代
英雄
[hero] 非凡出众的人物。指见解、才能超群出众或领袖群众的人
总揽英雄。——《三国志·诸葛亮传》
英雄乐业。
英雄无觅孙仲谋处。—— 宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
崇拜
崇拜英雄
崇拜上帝
他日
(1) [future;some other day;later on]∶将来;来日,将来的某一天或某一时期
他日见于王。——《孟子·梁惠王下》
他日驴一鸣。——《战国策·魏策》
他日不忘老人芋。——清· 周容《芋老人传》
愿他日得志。
(2) [former days;former times;bygone days]∶以往;昔日
仰瞻
仰望;追慕。 三国 魏 曹植 《应诏》诗:“嘉詔未赐,朝覲莫从。仰瞻城閾,俯惟闕庭。” 宋 洪迈 《容斋三笔序》:“仰瞻昔贤,犹駑蹇之视天驥。” 清 姚鼐 《长椿寺观明刘孝纯太后画像》诗:“仰瞻后像非副褘,却号菩萨佩瓔络。”
铜像
[bronze statue] 用青铜所雕刻或塑造的形象(如人或兽)
讴思
1.讴歌以表达思念之情。
五洲
[all over the world] 指世界各地
五洲朋友欢聚一堂
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