吾湘多伟人，翊赞功能，公独于文正文忠文襄后，别树一帜； 普通皆弟子，涵濡教育，我将从小学中学大学内，遍溯遗型。

对联全文

上联：吾湘多伟人，翊赞功能，公独于文正文忠文襄后，别树一帜；
下联：普通皆弟子，涵濡教育，我将从小学中学大学内，遍溯遗型。

对联备注：

（清-黄式廓《挽张百熙联》）

参考注释

伟人

[great person;great man] 功绩卓著受人尊敬的人

一代伟人

翊赞

辅助，辅佐。《三国志·蜀志·吕凯传》：“今 诸葛丞相 英才挺出，深覩未萌，受遗託孤，翊赞季兴，与众无忌，録功忘瑕。” 唐 杨炯 《唐右将军魏哲神道碑》：“君升朝翊赞，道先王之法言；公府弼谐，对上天之休命。” 元 尚仲贤 《气英布》第四折：“今日之胜，皆赖军师妙算，随使者游説之功，诸将翊赞之力。” 清 梁章鉅 《归田琐记·鼇拜》：“况以辅臣躬承顾命，翊赞机务，更宜小心谦谨，不可稍涉纵恣。”

功能

(1) [function]∶效能;功效

发挥思想教育功能

肠胃功能紊乱

(2) [ability]∶才能

亦以功能自进

正文

[text] 著作的本文

文襄

(1). 春秋 五霸中的 晋文公 与 宋襄公 的并称。 唐 刘知几 《史通·称谓》：“二方之於上国，亦犹 秦繆 、 楚庄 ，与 文 襄 而并霸。”

(2). 春秋 时的 晋文公 与 晋襄公 的并称。《国语·晋语八》：“世及 武子 ，佐 文 襄 为诸侯，诸侯无二心。”

别树一帜

[found a new school of thought] 形容另创流派,自成一家

普通

(1) [ordinary;common]∶平常;一般

普通人

普通科学课程

(2) [universal;general]∶普遍

这些乡邻普通一请,一连儿热闹了三天。——《儿女英雄传》

弟子

[disciple;follower;pupil]∶门徒,徒弟;接受他人教导并帮助传播和实行的人

涵濡

滋润；沉浸。 唐 元结 《大唐中兴颂》：“蠲除祅灾，瑞庆大来，凶徒逆儔，涵濡天休。” 宋 苏辙 《墨竹赋》：“今夫受命於天，赋形於地，涵濡雨露，振荡风气。” 明 归有光 《策问一》：“两 浙 天下重藩，涵濡至治，生民乐业，盖二百年於兹矣。” 叶圣陶 《隔膜·萌芽》：“他也涵濡在欢迎的诚意里。”

教育

[educate] 教导启发,使明白道理

说服教育

小学

[primary school;elementary school] 对儿童、少年实行初等教育的学校

中学

[an academic term for China's traditional schools] 清末指我国传统的学术

中学为体,西学为用

大学

(1) [university;college] a [古]∶聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体

(2) 提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关

(3) 大学的校舍

遗型

(1).指先前的式样。 清 叶廷琯 《吹网录·二础云麾碑》：“更数百年，原石且剥泐不可辨，将惟假重刊数本，缅想遗型。”

(2).指留下的标准。 清 方京 《送孟调大侄南还》诗：“取法不在远，祖父有遗型。”

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