封疆重寄，帷幄深谋，溯一生伟烈丰功，岂待后学寻常论赞； 望若泰山，仰如北斗，愿同人成材励德，毋负我公教育殷怀。

对联全文

上联：封疆重寄，帷幄深谋，溯一生伟烈丰功，岂待后学寻常论赞；
下联：望若泰山，仰如北斗，愿同人成材励德，毋负我公教育殷怀。

对联备注：

（清-徐用明《挽张之洞联》）

参考注释

封疆

(1) [boundary;border region]∶分封土地的疆界;分封的疆界,界域的标记,聚土而成

故曰,域民不以封疆之界。——《孟子·公孙丑下》

(2) [local general]∶将某一地区全权交给官吏管理

封疆大元帅

执掌封疆之印

重寄

重大的托付。《史记·龟策列传》：“盛德不报，重寄不归。” 宋 张元干 《满庭芳·为赵西外寿》词：“丝纶，膺重寄，遥防迁美，本镇恩隆。” 清 钱谦益 《陕西布政使司右参议贾鸿洙授朝议大夫制》：“属有甄陞，俾当重寄。”

帷幄

(1) [army tent]∶军营的帐幕

帷幄之谋。——南朝梁· 丘迟《与陈伯之书》

(2) 又如:运筹帷幄

(3) [heavy curtain in court]∶宫中的帷幕

深谋

深远周密的谋划。《国语·晋语一》：“谗言益起， 狐突 杜门不出。君子曰：‘善深谋也。’”《史记·货殖列传》：“由此观之，贤人深谋於廊庙，论议朝廷，守信死节隐居巖穴之士设为名高者安归乎？” 唐 柳宗元 《非＜国语＞上》：“古之所谓善深谋，居乎亲戚辅佐之位，则纳君於道，否则继之以死。” 清 朱锡 《幽梦续影》：“有深谋者不轻言，有奇勇者不轻斗。”

一生

[from the cradle to the grave;all one's life] 整个生命期间

伟烈

(1).伟大的功业。 明 归有光 《与王子敬书》：“平生足迹不及天下，又不得当世奇功伟烈，书之增嘆耳。” 清 侯方域 《定鼎説》：“今日倘思扼天维，衍地脉，创艰食之弊，策定民之本，登圣历乎天阶，章国祚之有秩，盍求所以绍扬伟烈焉。” 梁启超 《新民说·论自尊》：“其后此之建丰功，扬伟烈，留最高之名誉於歷史上，皆自不肯自贼自暴之一念。” 鲁迅 《书信集·致胡适》：“友人 李庸倩 君为彼书出主，亦久慕先生伟烈，并渴欲一瞻丰采。”

(2).显赫，盛大。 明 吴承恩 《贺周兰墩陞都督障词》：“平生文武双奇絶，此去功名真伟烈。”

(3).威武。 明 沉鲸 《双珠记·风鉴通神》：“仪容真伟烈，双瞬光飞电，更堪钦虎头燕頷胥全。”

丰功

(1).谓光大其功业。《国语·周语中》：“以义死用谓之勇，奉义顺则谓之礼，畜义丰功谓之仁。”

(2).指巨大的功勋。 唐 魏徵 等《祀朝日乐章·送文舞出迎武舞入用舒和》：“诞敷懿德昭神武，载集丰功表睿文。” 元 王恽 《进＜实录＞表》：“况大业丰功，震今耀古。” 清 全祖望 《圣清戎乐词·三祖》：“二宗之丰功，非笔札所能尽其扬扢。” 郭沫若 《怀念周总理》诗：“盛德在民长不没，丰功垂世久弥恢。”

后学

[I;your pupil;a scholar of younger age] 学问居于人后的学者、读书人(多作谦词)

宜为章句,以悟后学。——《后汉书·徐防传》

常论

(1).指普遍适用的道理和法则。《后汉书·王符传》：“国以贤兴，以諂衰；君以忠安，以佞危。此古今之常论，而时所共知也。”

(2).平庸的言论。《汉书·谷永传》：“背可惧之大异，问不急之常论。” 章炳麟 《论式》：“游谈恣肆而无法程，常论宽缓而无攻守。”

泰山

(1) [Mount Taishan]∶东岳,中国五岳之首,中国名山,海拔1524米,位于山东泰安境内。古代帝王多在此封禅、祭告天地,多古迹和文人墨迹,为旅游胜地

(2) [a person of distinction;a thing of sreat weight or import]∶古人把泰山作为高山的代表,常用来比喻敬仰的人或重大、宝贵的事物

有眼不识泰山

(3) [father-in-law]∶妻父的代称

呼妻父为泰山,一说云,泰山有丈人峰。—— 晁说之《晁氏客语》

北斗

[Big Dipper] 大熊星座的一部分恒星,七颗亮星在北天排列成斗(或勺)形。七颗星名是天枢、天璇、天玑、tian2权、玉衡、开阳和摇光。前四颗称“斗魁”,又名“璇玑”;后三颗称“斗柄”,又名“玉衡”。此七星即大熊座α、β、γ、δ、ε、ζ和η,除tian2权(δ)是三等星以外,其余六颗都是二等星。北斗七星常被当作指示方向和认识星座的重要标志

同人

(1) [colleagues]∶旧时称在同一单位工作的人或同行业的人。又作“同仁”

(2) [person of the same belief or conviction]∶也称志同道合的人

告同人曰。——清· 梁启超《谭嗣同传》

成材

(1) [grow into useful timber] ∶可用的材料

(2) [become a useful person]∶比喻成为有用的人才

公教

官办教育。 宋 叶适 《辩兵部郎官朱元晦状》：“臣闻朝廷开学校，建儒官，公教育於上，士子闢家塾，隆师友，私淑艾於下，自古而然矣。”

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