鳄鱼老师（日本）（9）

　　“有几个白球呢？一、二、三、四，有四个吧！”老师一面说着一面把四个白球放在桌子的左端。
　　“左边的球和右边的球放在一起就是3＋4的意思，咱们看看把这些球放在一起是几个球，你们都好好地看着！”说着，老师把两端的球放在桌子中央，把它们掺和在一起。
　　“一个！”
　　“一个！”同学们跟在老师的后面数着。大家都认为3＋4肯定等于7，这样就可以征服这位把错误答案告诉同学们的老师了。
　　“三个！”
　　“三个！”
　　“四个！”
　　“四个！”
　　“五个！”
　　“五个！”
　　真是不可思议，数到五个的时候，桌子上一个球也没有了。同学们惊奇地瞪着大眼睛。老师得意地说道：
　　“怎么样？只有五个球吧！也就是说3＋4等于5。都懂了吗？明白的人举起手来。”
　　一半同学举起了手。老师可恨地盯着那些不举手的同学。
　　“还有同学认为这不是真的，这样吧，随便你们怎么试，看看3＋4到底等于几。”说着，老师的眼睛里闪出一丝亮光。
　　听老师这么一说，同学们急忙用铅笔、橡皮等着手进行实验。有的同学用三块橡皮、四支铅笔，有的同学用颜色不同的彩纸，有的同学则用藏在口袋里的玻璃球……但是，做了实验一看，大家不禁失声地叫了起来，不论怎样实验，总数都是5。无论你怎么揉眼睛一次又一次地看，答案都不是7。
　　“怎么样，这下都懂了吧！3＋4等于5……”说着，老师咧嘴笑了一笑，一排雪白的牙齿在老师的嘴里闪着光芒。
　　“弄懂的人举起手来！”
　　整个教室又喧哗起来了，然后一只只手一个一个地举了起来。
　　“那个系蝴蝶结的孩子还不懂吗？”老师对没有举手而不知所措的女同学山本说道。
　　山本吃了一惊，急忙举起了手。
　　“那个男孩子，你怎么样？”老师问全班学习成绩最好的武田同学。
　　武田同学那张发青的脸一下子红了起来，他也举起了手。
　　“3＋4等于5，武田同学真的以为这是正确的吗？”光一心想：3＋4绝对不会等于5。
　　光一用铅笔盒里的铅笔验证了一下，本来应该是七支铅笔的，可不管怎么数，只看到了五支。尽管如此，答案也不可能是五，要真是这样的话，那么以前老师所教的那些知识不都是错的吗？因此，光一下定了决心，不论老师怎样训斥决不举手。
　　武田同学一举手，刚才那些犹豫不决的同学们也都举手了。因为学习成绩最佳的武田举手了，同学们心想，这答案准没错。
　　“懂的人把手举好！”老师仍用咯吱咯吱的声音说着，教室里所有的玻璃窗都被震得哗哗地响。
　　光一四周的同学全都举起了手，犹如一片手的树林。然而，唯有光一压根儿就不想举手。
　　老师的脚步声向光一一点一点地逼近。