鳄鱼老师（日本）（8）

　　说完，老师坐在钢琴前面，用他那粗壮的大手弹响了钢琴。
　　钢琴的乐曲不可思议。无边无际的蓝色的大海，海浪的涛声， * 辣的太阳，绿色的群岛，岛上茂密的椰子林和芒果树。突然，大雨倾盆，动物和植物都为大雨的降临而感到庆幸。这乐曲使同学们在脑海中描绘着这样的情景。
　　同学们全都听得入迷了。
　　这时，雨越下越猛，四周一团漆黑，闪电射进教室，教室里一会儿变成蓝色、黄色、白色，地面摇撼，轰隆隆的雷声不住地传来。
　　然而，老师对这一切都不屑一顾，他热情地唱着：
　　“逃跑了，逃跑了，从这小镇上逃跑了，逃跑了，逃跑了，渡过大海逃跑了，逃跑了，逃跑了，逃到了南方的国家。”
　　老师那咯吱咯吱作响的歌声响彻了整个教室，椅子、桌子、窗子几乎都在咯嗒咯嗒地晃动。因为老师使劲过猛，整个钢琴都在左右摇晃，琴键眼看都要散架了。
　　看到这种情景同学们更加感到恐惧了，全身都在出冷汗。于是，有的同学两手捂着耳朵，趴在桌子上。
　　然而，老师精神振作，用越来越大的声音继续唱着。
　　第四节课是算术课。
　　老师在黑板上写下了“3＋4＝”几个字，这些字蹩脚得令人发呆。
　　“谁会做这道题？”老师问道，声音依然是咯吱咯吱的。
　　同学们面面相觑，这道题对三年级的同学来说也未免太容易了，出这道题好像是瞧不起三年级同学似的。但是，也许这道题里隐藏着什么圈套。同学们不知所措，似乎有一种不能马马虎虎举手的感觉。
　　“会这道题的人一个也没有吗？”老师又厉声叫了起来。
　　于是，十来个同学战战兢兢地举起了手。
　　“好，这个同学来解这道题。”老师指着光一前面的青野同学说道。
　　“等于7。”青野同学回答。
　　“不对！”老师生气地说着：“错了，不等于7。”
　　这样一来，全教室又炸了窝。
　　“太闹了！”说着，老师又叭地挥响了鞭子。
　　鞭子的声音太响了，震得同学们几乎要从椅子上跳起来。
　　“这么简单的问题为什么都不懂？”老师贼头贼脑地环视着同学们的脸。
　　但是，任何一个同学都不再举手了。
　　“真拿你们没办法，我把答案告诉你们，都给我好好地记住了。”
　　“3＋4＝5，都记住了吗？”老师说着，他从讲台上环视着每个同学的脸，同学们又开始喧哗起来了。老师用鞭子抽着黑板、大声叫道：
　　“安静！这么看来你们并没有听懂，都是一些长着木头脑袋的孩子。这样吧，我让你们看看3＋4＝5的证据。”
　　“你们都看好了！”老师站在讲桌前面，从皱皱巴巴的右面的那个口袋里掏出几个好像是打乒乓时用的红球，把它们放在讲桌的右端。
　　“有几个红球啊？一、二、三，有三个吧！”接着，老师又从左面的那个口袋里掏出几个白球。