东西南北教学设计
语文 课文 发布时间:2023-04-30 15:41:09
课文《东西南北》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:
【学习目标】
1.识字11个;辨别多音字“少”,同音字“南、男”。
2.认识前后左右的位置。
3.写字练习。
【教学方案一】
一、引入
教师出示课文插图:图上有什么人?
这些人中,有男人、女人、老人很小孩,我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷,带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝,穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友,过来看放风筝,右边的两个小朋友都赶紧跑过来了,看他们玩得多开心呀!在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车,左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。
在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表,天安门广场上有很多人,他们来自东西南北各个地方。
教师板书课题。
二、新授
(一)利用汉语拼音试读
1.同学们都知道了前后左右的方向了,这几个字你们认识了吗?不认识没关系,准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行!大家先看拼音,读准每一个字的声母和韵母,准确拼读音节,试着认字。如果遇到不认识的字,大家想一想,有什么好办法?(指名说一说:在不认识的字下面画一个小圆圈,反复拼读认字;请教身边的同学;问一问老师……)大家比一比,赛一赛,谁认得又准确又迅速。
2.学来读一读,看一看听一听,他和你读的一样吗?
3.哪位小老师愿意带领大家一起读生字?按顺序读你们会了,不按顺序你们还会吗?
4.游戏帮助小鸡找家。
准备16个小房子的拼音图卡,分别写上“东西南北……”的音节;制作16只小鸡,身上分别写上生字“东西南北……”
(1)任意指一座房子,问:这是谁的房子?学生拼读音节,
(2)依次选出几对男生女生,将写有字的小鸡和房子一一对应,看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。
5.大家都很细心,如果老师搬走拼音房子,你还能认出这些字吗?(教师打乱顺序任意指字,指名读——齐读——开火车读)
(二)记字
1.教师出示生字卡片:“少”,提问:它有两个名字,哪位同学能读一读这个字?读sh4o时,可以组成哪些词语?读sh3o时又能组成哪些词语?
2.教师出示:“南——男”,提问:你能分别组词吗?
老师说一句话请你判断一下是哪个汉字:说话内容:
(1)秋天来了,天气凉了,一群大雁飞到南方去了。
(2)我们班的男同学特别爱劳动!
1.在有几个字宝宝跑出来了,快认认他们。出示投影:
东——车先用它们组组词
西——两组个词区分一下
石——右——左能不能用组词的方法
提问:这些字有点像,你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗?自己想一想——小组同学讨论——指名回答。
教师提示:左和右,两兄弟,比一比不同之处在哪里?(左下工,右下口。)
2.你还有哪些字不认识?
3.认识前后左右的位置,随之认识“前后左右”四个字。
(三)说话:我们认识了课文中的生字,你能说说你的前后左右吗?如果你的位置变了,你的前后左右在哪边?
1.能介绍一下你前后左右的同学吗?
2.大家一起学习,让我们再一起做个游戏:左手摸右耳,右手摸左耳……
三、练习:翻牌认字
方法:学生拿出生字卡片,同桌合作学习。一人读字,一人找字,看谁找得准,收获多。全部认识,奖励同桌两朵小红花;认识大部分字,奖励同桌一朵小红花。
四、写字
你认为哪个字难写,需要老师帮忙?
1.同学说一说字的笔顺笔画。(注意“女”字的最后一笔是横)书空。
2.练习写字。
左:横在上半格中间靠下一点,撇竖虚线右边一点起笔,往左到左下格中间出撇尖,短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔,竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂,最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。
右:第一笔长横上半格下边起笔,撇和左的撇位置相同,口写在和左的工相同的位置上。
男:上边的田写在上半格横虚线上边,力写在下半格横虚线下,横折钩的横稍宽一些,撇从竖虚线起笔,田的竖和力的撇是两笔。
女:学习笔画撇点。学写女字,一笔撇点,二笔撇,三笔衡。起笔竖虚线上半格中间往左过横虚线开始点往右下斜,到右下格中间收笔,最后写横,从横虚线起笔横虚线上一点收笔,把撇露出头来。注意女的笔顺。)
五、小结
中国的文字这么有趣,我们一定要把它学好。
【教学方案二】
一、拼一拼,认一认
1、丁丁和冬冬要去动物园里认识一些朋友,想邀请你们一起去,你们愿意吗?
2、自由拼读音节,比比谁读得好。
3、出示音节卡片,把你喜欢的动物名称读给大家听,并带着大家读一遍。
4、齐读,男女生赛读。
5、小组交流:你还认识哪些动物?你最喜欢哪些动物?
二、看图讲故事
1、出示挂图,要求认真看图,读读图旁边的字,不认识的拼一下拼音。
2、说说图上画的是什么?
3、同桌互讲故事,互相评议,推选讲得好的同学上台讲故事,评出故事大王,奖给小星星。
三、自检
1、自由拼读《写字很有用》、《给小鸟安家》。
2、同桌互读,如果你的同桌会读了请奖励他两个大苹果。
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