《教学相长》阅读答案及原文意思翻译
语文 文言文 发布时间：2022-10-14 19:17:06
标签：
《教学相长》阅读答案及原文意思翻译
【解释】：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
原文：
教学相长
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
（选自《礼记•学记》）
注释：
佳（嘉(yáo)）肴：美味的菜肴。肴，熟肉食。
旨：味美。
至：到达了极点。
是故：因此。
困：（受到）阻碍，不通。
自反：反过来要求自己，自己反省。
自强(qiǎng)：自己督促自己。强，勉力，勉强。
教学相长：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
【译文】即使有美味的菜肴，（如果）不（亲口）尝尝（就）不会知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，（如果）不去学习，（就）不会知道它的高妙。因此，（通过）学习然后知道（自己）有不足的地方，（通过）教然后知道（自己）有困惑不解的地方。知道（自己）有不足的地方，然后（才）能够督促自己（进一步学习）；知道（自己）有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。
【阅读训练】
1．解释句中加点词语
（1）不知其旨也 （2）虽有至道 （3）知困 （4）教学相长也
2.翻译
（1）学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。
3.《教学相长》集中论证了____和___的关系，说明了___的道理。
【参考答案】
1.（1）味美 （2）即使 （3）困惑 （4）增进，促进
2.（1）学了以后才知道自己自己有不够的地方，教人之后才知道自己也有不通之处。
（2）所以说教人和学习是相互促进的。
3.教 学 教与学是互相促进的。
关注词典网微信公众号：词典网，查询很方便。
0
猜你喜欢：
- 岳阳楼记原文以译文《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是小
- 《孟子·尽心章句下·第五节》文言文原文解析原文孟子曰：“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧。”翻译孟子说：“制造车轮、车厢的工匠能告诉人规矩，
- 初中语文文言文复习辨析中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻译
- 搜神记原文：南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：“我是鬼。”鬼问：“汝复谁？”定伯诳之，言：“我亦鬼。”鬼问：“欲至何所？”答曰：“欲至
- 朱子家训文言文翻译《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅506字，精辟地阐明了修身
- 文言文教方法介绍文言文教学如果只重视文言字词句而弱化理解课文内容，忽视篇章结构，必将导致知识点零散，难成体系，进而使学生记忆不深。文言文教学
- 爱莲说文言文复习爱莲说文言文复习水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通
- 1.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ——这两句写景抒情，生动含蓄地刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽千帆”
- 择鹑【明】宋濂楚多鹑，善格如胶，弗之解。大夫黎嗜之，偶使韩，遂挟以行。左右言于韩君，君说之。令国中罗①鹑与格，皆不胜。君以韩无鹑，愧之。无钩
- 高中语文文言文教学困境的第1篇：高中语文文言文教学的困境及有效教学初探新课程背景下，高中语文文言文教学入选的文本都是千百年来的名篇佳作，其厚
- 八年级文言文翻译文言文是我们古代传承至今的一种传统文化，是我们的重要历史文化瑰宝。下面是小编整理的八年级文言文翻译，欢迎阅读参考！文言文世有
- 文言文《伯牙绝弦》原文及翻译《伯牙绝弦》是一篇值得细细琢磨的文言文，下面小编为大家带来了文言文《伯牙绝弦》原文及翻译，欢迎大家阅读，希望能够
- 初中文言文阅读：旧唐书程务挺传程务挺,洺州平恩人也。父名振大业末仕窦建德为普乐令甚有能名诸贼不敢犯其境后历晋蒲二州刺史龙朔二年卒赠右卫大将军
- 莺啼-序相思秋剪的文言文秋烟抹寒日色，冷桥头望眼。暗南浦、风度平林，乱絮愁逐离雁。柳堤外、芦花渐老，沾衣似怯波声远。更云疑苍鹭，遥山玉楼飞断
- 约不可失文言文翻译《约不可失》为古代文言文选段，选自《魏文侯书》。接下来小编搜集了约不可失文言文翻译，仅供大家参考，希望帮助到大家。约不可失
- 九年级的语文文言文方法1.文学常识。本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉它是：史家之绝唱，无韵之离骚。2．重点词义梳理。
- 文言文练习：三国志节选阅读下面的文言文，完成10~12题。赵达，河南人也。少从汉侍中单甫受学，用思精密。谓东南有王者气，可以避难，故脱身渡江
- 《孟子见梁襄王》文言文复习知识点一、掌握下列重点词语1、语：出，语人曰(告诉，动词)2、就：就之而不见所畏焉(接近，动词)3、与：孰能与之(
- 原文： 红酥手，黄滕酒。满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧
- 李廙原文李为尚书左丞，有清德。其妹，刘晏妻也。晏方秉权，尝诣宅，延至室。晏见其门帘甚弊，乃令人潜度广狭，后以粗竹织成，不加缘饰，将以赠廙。三
评论
发表评论