文言文中词类活用后的意思
语文 文言文 发布时间：2022-07-25 16:24:17
文言文中词类活用后的意思
在文言文中，词类一般是比较固定的，但有些词在特殊情况下（具体的语言环境中），起了另一类词的作用。如名词作动词，名词作状语，形容词作动词，形容词作名词，使动用法，意动用法等，这是学习文言文的一个难点，在阅读中，要在整体感知句子大意的基础上，结合上下文进行揣摩推测，理解词语的意义。
作为初中生，应重点掌握：“之、其、者、而、则、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、诸”等虚词的用法及意义。所谓“虚词”，就是没有实在意义的，起指代（组合、连接）作用的文言词语。测试的形式有两种：一是具体释义、简答；二是判断正误，辨析选择。只要依据具体语境，作出正确分析，就能作出正确的选择或解答，当然，了解文言虚词的用法也是必要的。
“之”的主要用法有：
１、作代词，代人、事、物等；
２、助词，相当于“的”；
３、作助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；
４、作助词，用在句末，有舒缓语气、协调音节的作用，不译；
５、作助词，是宾语提前的标志，有强调作用，不译；
６、作语气助词，表陈述的语气，不译；
７、作动词，相当于“到、往、去”。
“以”主要作介词，相当于“凭、把、用、来、按照、因为”等。表示原因、结果、对象等，少数作连词，相当于“而”。
“于”是介词，多用于动词或形容词的后面，表示动作发生的时间、地点，或动作的`来源、趋向、对象，或表示比较等，相当于“向、到、在、比”等。
“而”在初中文言文中主要作连词，它用在两个词语或句子之间，可以表示前后的并列、承接、转折和修饰的关系。
附：常见的几个双音节虚词的意义和用法。
⑴ 得无：表示反诘、怀疑或揣测的副词，译为“莫非”、“大概”、“莫不是”。
⑵ 然后：顺承连词，可译作“之后”或“这样以后”。
⑶ 然则：可译作“既然这样……，那么……”。
⑷ 虽然：可译作“即使这样”或“虽然这样”，“虽然如此”。
⑸ 几何：可译作“多久”或“多少”。
⑹ 奈何：可译作“怎么，怎么办”。
⑺ 无论：可译作“不要说”。
⑻ 杂然：不译作“纷纷地”。
⑼ 至若：连词，至于。用于另一层意思的开头。
关注词典网微信公众号：词典网，查询很方便。
0
猜你喜欢：
- 刘基原文：学校以教民明人伦，见于书传，肇自虞夏，以逮于今，莫不以先代圣人为师。圣人，人伦之至也。自太皞迄于孔子，圣人迭出，莫不以道德被于民物
- 史记魏其武安侯列传文言文翻译文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。以下是小编整理的关于史记魏其武安侯列传文言文翻译，欢迎阅读。史记·魏其武
- 黄道周，福建人。家贫业农，事亲以孝闻。天启间入翰林。时在翰林者，多多雍容养望，道周乃作《矫轻警惰文》以讽之，同列皆钦重焉。辽事方急，毛文龙自
- 粱鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事、知秭归县，再迁著作佐郎。知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙
- 虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。 元嘉末，为国子生，
- 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性。原文初，权谓吕蒙
- 文言文中的词第一册·温故知新：温习旧的知识而得到新的认识和体会。也指重温历史可以认识现在。（温故而知新，可以为师矣。——《论语十则》）·不耻
- 郅都文言文翻译郅都，生卒年不详，西汉时期河东郡杨县（今山西省洪洞县东南）人。主要活动于汉景帝时期，是西汉最早以严刑峻法镇压不法豪强，维护封建
- 周公瑾墓下诗序① 梁肃（唐）①昔赵文子观九原，有归欤之叹；谢灵运适朱方，兴墓下之作：或怀德异世
- 游武夷记文言文阅读及译文游武夷记[明]曹学位以七夕前一日发建溪，百里，抵万年宫，谒玉皇太姥十三仙之列，履汉祀坛，即汉武帝时所谓“乾鱼荐武夷”
- 《世无良猫》文言文翻译及试题溺爱是不可取的，温室里是培养不出栋梁来的。猫也是如此，人亦如此：环境过于安分，人就会懒散，不思进取。主人公最后的
- 景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，无益也。三王不同服而王，非以服致
- 送同年丁聘之之任平湖序[明]归有先进士同榜者，其始数百人常相聚。自春官进于冢宰喀’，而后分送诸曹，各随所隶以去，谓之办事。今年赐第者，三百九
- 后汉书原文：公孙述字子阳。父仁为河南都尉．述补清水长。仁以述年少，遣门下掾随之官。月余，掾辞归，白仁曰：“非待教者也。”后太守以其能，使兼摄
- 《贞观政要》文言文贞观元年，太宗曰：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长，任法御人者，虽救弊于一时，败亡亦促。既见前王成事，足是元龟。今欲专
- 文言文翻译技巧解析翻译文言文不是能读懂文本就可以轻易做到的，因为心里边明白不等于嘴上能够说出来，嘴上能说出来不等于笔下能够写出来，它还涉及现
- 隋书原文：赵轨，河南洛阳人也。父肃，魏廷尉卿。轨少好学，有行检。周蔡王引为记室，以清苦闻。迁卫州治中。隋高祖受禅，转齐州别驾，有能名。其东邻
- 皇后谏太宗文言文阅读题太宗有一骏马特爱之恒于宫中养饲无病而暴死太宗怒养马宫人将杀之。皇后谏曰：昔齐景公以马死 * ，晏子请数其罪云：尔养马而死
- 王羲之兰亭集序原文及注释《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。以下是小编为大家整理的关于王羲之兰亭集
- 古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比膊也。”言圣贤之难得，疏阔如此。倘遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，长于戎马，流